一、关于体育论文运用科学规范的方法对体育教学某些现象举行缔造性的研究和理性认识，自觉地掌握该现象的本质及一般生长纪律，用论文的形式举行表述，就是体育教学论文。体育论文是表述这一认识结果的文字形式。真正称得起体育论文的文章，不是从提笔开始，而是在写作之前肯定有一个前期的研究历程作为基础，题目也是早已选定的。论文质量取决于“想、做、写”的总历程，纵然是写作水平有限的教师也会在撰写体育论文历程中获得提高。

二、体育论文的种类前期的差别研究方法，决议了后期相应的体育论文体裁形式，常见的几种形式：（一）实验陈诉类体育论文。运用实验方法搞研究，要在陈诉中说明假设、实验因素、实验工具、受控滋扰因素、测试、统计、验证假设。

（二）视察陈诉类体育论文。运用视察方法搞研究，要在陈诉中说明视察目的、工具、项目、效果的统计整理。（三）观察陈诉类体育论文。

运用观察方法搞研究，要在观察陈诉中说明观察目的、工具、抽样方法、问卷的发放与收回、统计整理。以上三种研究方法中，较多地运用了自然科学的操作法式，相应的体育论文形式也靠近自然科学论文。

顾名思义，陈诉的文字要求切实简明，不需要铺展详述，切忌渲染形貌。在肯定上述三种方法及其论文形式水平较高的同时，国际学术界向来认为教育、体育之类的研究内容，简朴滥用自然科学的方法，容易失去教育、体育的特殊性，在构想设计和立论行文的时候，特别要注意教育、体育特点。

（四）体育教育史志性体育论文。对于体育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容，经由收集史料，分析整理，提出自己的新认识。

（五）体育教学论证性体育论文。对于体育教学实践或理论中的某一问题，运用新的价值观或新的方法重新审视，举行逻辑性的整理与构建，做出须要的论证，从而建设新的结论。（六）体育教学履历性体育论文。

对于体育教学实践中的乐成履历，经由筛选、分类等历程，提炼出反映本质属性和一般纪律的内容。关于履历性的体育论文，是许多中小学体育教师体贴的问题。详细分析如下：1.从认识论的条理思量。

理论认识泉源于实践，理论之所以称得上理论，正是它寓含着来自无数个体事物中的一般，经由实践磨练的乐成履历，正是理论赖以发生的资源。2.从方法论的条理思量。

所谓履历是指从个体历程中，已经扬弃了个体细节，完成了许多抽象历程，体育教学的操作，经由理性认识的升华，自然也就有了科学的品味，如果只停留在记叙一种简朴历程，那就不足以称为论文了。3.从操作条理思量。

要把履历总结的性质和功效区分清楚，首先要制止述职性，就是写作的宗旨是叙述做了许多事情，取得多大结果，以期获得社会的肯定和评价，因而，作为论文的履历总结应是表述新的认识，才气进入交流领域，其次要有一定的纪律，才可能有严格的区别。4.面临宽大体育教师撰写的体育论文，大多是履历性的总结这一现实状况，为掩护撰写者的这一努力性，应肯定和提高这种形式的科学品味。三、体育论文的特点（一）信实性。体育论文的科学性取决于论文的可信与实在，主要显示如下三点：1.事实依据。

来自观察、视察和丈量的种种数据，以及建设在这些数据基础上的统计效果，才具有说服力。这些数理统计除了可按体育统计学的原理外，还可用电脑统计等科学方法，绝对不行用推理的方法来说明事实依据。2.理论依据。

前人研究的理论效果，受到实践和历史的磨练，许多学说、看法、方法已广为专业同行者的认同，并列入工具书、教科书及文籍之中，援引这些内容也可以作为体育论文中相应的内容理论依据，但需完整、准确和贴切。（二）逻辑性。体育论文的体例要规范，叙述要合乎逻辑要求；论文的结构要严谨，标题之间制止交织杂乱；论文的顺序要清晰，前后思路要统一。

（三）新颖性。体育论文只有表述新的认识，专业同行才会看，撰写的文章才有交流的价值，重复、再现性的内容，简朴的堆砌是难以成为论文的。

为了制止泛起一些问题，就必须知道前人研究的课题中已经说了些什么，为此，收集前人的问题资料是很有须要的。四、体育论文的撰写花样及表述要点（一）体育论文的题目题目是全文的名称，具有归纳综合性，要涵盖全文的内容。

题目要反映体育论文的特点，反映出所要表述的特殊性内容。这样，一篇论文的名称才会与同类其它论文有所区别。

例如，《增强教师培训，提高教学水平》这样的体育论文题目，很难反映出该文的特殊性，纵然文中有些独到的看法，惋惜还是没能从题目中反映出来。体育论文题目要确切，制止过于宽泛。题目中的名词观点，不要用的太大。

例如，《革新体育教学方法，提高教学质量》、《通过体育教学，生长学生智力》，这里的“教学质量”和“生长智力”都比力宽大，一篇三五千字的文章，很难说明这么大的观点，如果小一些，“沿着革新了什么方法？”、“提高哪方面的质量？”、“生长了哪一种智力？”这样的思路思考和命题，题目就可能比力准确、切实。《革新途中跑技术，提高短跑速度》这样的体育论文题目就比前面的题目小，表达得就比力确切，而且，只有这样，论文才容易写，才可能写出一些实实在在的内容，题目大而不妥，内容就十分容易流于空泛。

反之，题目太小也很难体现研究价值，如《剃秃顶与提高游泳速度》。题目的逻辑关系应当准确，防止同义重复和观点不清之类的问题。例如《增强体育教学中的美育》这样的体育论文题目，严格地说是有逻辑缺陷的，因为体育教学自己就是美育的一种内容和途径，题目有时限于字数仍不明确时，可以在下边加一个副标题，对文章的内在进一步的提示。

（二）体育论文的署名这是体育论文归属性的标志，也是表现作者对论文既负担责任，也享受权益，因而应该署出作者单元的全称和姓名。署名应切合研究与撰写的实际情况，如果是互助完成的，主要互助者不要遗漏，向期刊投稿或到场学术征文和讨论，应标明通讯地址、电话、电子信箱等。

（三）体育论文的引论（也称：辅论或副论）引论部门的作用是引导读者对于体育论文的轮廓有一个大致的相识，引起读者对于下文主要内容的重视和兴趣，并为阅读全文作好思想准备。引论部门包罗题目的解释，选题的缘起，同类体育论文已有的结果，以及此研究结果的实践意义，这一部门具有自我评价的性质，因而要力图客观、公正、适当。既不溢美吹嘘，也不客套做作。

引论文字不要太长，包罗关键词，一般也不凌驾全文的1/10或1/8。（四）体育论文的本论（也称：主论或正论）这部门是体育论文的实质性内容所在。具有建立性的命题作为论点提出，相继大量篇幅则是充实论证看法的正确与合理。一篇优秀的体育论文，肯定提出了明确的论点，而且或多或少地具有建立性，不少体育论文在这方面显着不足，主要体现在论点迷糊不清，也缺少新意，有些履历性的体育教学论文，所提论文还没有形成明确的命题陈述形式，仅仅还是散乱地隐含在事实的叙述之中，好比有的论文强调“三基”，有的强调增强体质，但都没有提出新的论点，所以难以升华。

其次论证思路要清晰有序，依据充实，要用典型事例来证明其论点。（五）体育论文的结论与建议为了给读者深刻的印象，要特别重视结论。结论可以独立成为体育论文的一个部门，结论要简明，篇幅一般短于引言。

如对于乐成还是不足之处，是大面积推广还是继续实验？还应提出准确、评价性的建议。（六）体育论文的参考文献体育论文撰写历程中所引用的参考文献一般接纳“顺序编码”制在文后著录，即按论文所引用文献的先后顺序一连编码，并将序号置于方括号中。

1.专著的著录项目及花样为：主要作者.书名.版本.出书地:出书者，出书年.页数例如：[1]孙绍荣.教育信息理论.上海：上海教育出书社.2000，212.一连出书物的著录项目花样为：作者.题名.原文献题名,版本:在原文献中的位置例如：[1]耿培新、曹卫民.对开发体育校本课本的几点认识.中国学校体育，2005（4）：4参考文献主要是索引性的，它明确标示引自他人的学术思想、理论、结果和数据，既体现对他人劳动的尊重，又讲明了学术的继续性和严肃性，以便读者进一步检索有关资料，核实数据或共享资源。五、体育论文的撰写（一）选题。

体育论文的选题反映了研究者的信仰、知识、习惯、兴趣以及价值看法，因而应该通过自已选题，自觉地发挥主观能动性。（二）联合写作举行专题学习。

通过学习，既可以继续前人已有的研究结果作为自己立论的起点，又能通过收集有关须要的资料，作为引用的论据。为此，努力地储蓄资料是很是有须要的。

（三）注意界说的准确性。体育论文中涉及的主要观点性界说，应做出此界说的界定表述，以便交流讨论，制止引起误解。

（四）文章从写提纲、修改提纲开始。有了好的提纲，才可能写出好的论文，提纲可以写成两级或三级标题的形式，成文后也免去大的改动。（五）数据要准确。

体育论文中希望提供量化的内容和数据，必须是准确为前提，丈量与观察的原始数据尤其要准确，测试条件要规范统一。运用数量统计分折所得出的结论性效果，一定要举行体育统计学的磨练。（六）文字要力图平实。

论文的科学性要求论文撰写尽可能运用规范的书面语言，文风力图平凡朴实，不用形貌，形容与渲染，也要忌避粗俗语言，论文的语言美就在于精练严谨。（七）注意体育教学的特殊性。体育教学差别于科学技术行为，它是研究教师的教育和学生的学习、磨炼行为效果和纪律为主的。因此，体育 教学论文的撰写是科学研究的行为之一，只有对体育教学研究得越深，才气获得理想的效果。

（八）写关键词。可将文中最能表达论点的关键用语表述在“摘要”前，引起读者的关注。

本文来源：华体会体育-www.chengjimuye.com