追念起这几个月来我“惨不忍睹”的生活，真的很想放空一切去到平静的江南水乡，让自己来一场身体与心灵的大型洗礼，且不说结业论文这个小妖精是如何折磨我的，我想想自己以后三年的研究生生涯，后背就不禁发凉，当初的自己是有多大的勇气啊，连结业设计都做得如此艰难的自己竟然没有意识到，其实我似乎没有做学术研究的天分啊！可是一切都为时已晚了，不知道谁说“一切都是最好的摆设”，那就让他成为最好的未来吧，之前看到网上一篇引起热议的文章《大学该不应取消结业论文》，关于这个无解命题，众说纷纭，有人说这么简朴的事都做欠好，以后如何走向社碰面对更多难题，真是站着说话不腰疼啊，如果你以为简朴，你自己来试试啊。就我们学校来说，我我以为从论文选题到研究思路，实验设计都是庞大的，靠本科生是基础不行能独立完成的，况且在很短的时间内，听我的老师说，他读博士的时候，为了研究一段引物是否切合实验要求，都要探索几个月，更况且本科生。

实际上，海内的大学教育只是通识教育，没有到达某个学习高度。我只是认为应该加长时间，多些指导，让本科阶段的课程设计或学习的知识可以渗透到结业设计中，那么我以为学生对知识的明白可能会越发透彻。雨后的天空有两道彩虹就拿我身边的事情来说吧，大多数学校可能都有论文查重，在降低查重率这件事情上，可以说是煞费苦心，因为一不小心你做的实验别人也做过，你用的质料别人也在用，我们研究的课题配景大同小异，多几多少有点重复也能明白吧，可是我以为结业论文似乎成了一种变相的语文考试，我们都在费劲苦心思考着如何把意思一样的一句话用差别的字来说出来，通俗点就是近义词替换，可是我以为这样就失去了我们写论文的意义了。

今天拍的彩虹我以为用结业论文检测我们的学习是一种很好的创新方式，可是我以为学校应该注重造就方式，虽然大部门人都认为现在本科生的结业论文水分太多，可是其实不是的，我今天听了此外同学答辩，我认为他们真的做的都很棒，不是没有混水摸鱼的，可是大部门人依然在保持着自己的那份优秀，就像再好的学校也会有浑浑噩噩的人，再差的学校也有可能飞出来一只金凤凰，人生的境遇与幸运从来都不是看你在哪个平台，好的平台固然能给你更多，可是我认为小我私家的努力，不随波逐流是占很大一部门的。同样学校在对学生的教育中应当在平时就开设论文相关写作课程，或开设科研入门类选修课，让对其感兴趣的同学提前相识自己的偏向，这样在以后的设计中就不至于变得很被动。我的老师是一位很是优秀的导师，他说本科生的结业设计就是让本科生对于科研有一个寄出的相识，我认为，如果提早让我们相识，逐步渗透，这种学习方式可能更容易让人接受。

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